Em
nossa primeira aula realizaremos atividades individuais de construção das
figuras planas no papel quadriculado. Construiremos um quadrado de 4x4, um
retângulo de 4x5 e um triângulo com base 7 u.m. e altura 6u.m.. Após a
realização da atividade contaremos quantos quadradinhos ficam dentro de cada
figura e assim será possível generalizarmos as fórmulas.
Na segunda aula, em grupos, utilizando fita
métrica, papel madeira, fita adesiva e tesoura, construiremos um quadrado de
lado 1 metro. Teremos ao fim dessa construção a real ideia do que significa um
metro quadrado. Utilizando a construção de todos os grupos, vamos colocá-las no
chão da sala de aula para então verificarmos quantos desses metros são
necessários para cobrir toda superfície, aí então juntos chegaremos a conclusão
de quantos metros quadrados possui nossa sala de aula. A partir dessa construção
concreta do conceito de área de superfícies plana será possível o alunos
calcular também quantos metros quadrados por exemplo possui a mesa da
professora dentre outros cálculos de áreas.
Na terceira aula em duplas, serão resolvidos
uma lista de exercícios propostos.
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